В рамках педагогической практики студенты Исилькульского профессионально-педагогического колледжа проводят для детей различные мероприятия, образовательную деятельность.
Педагогическая практика даёт возможность будущим специалистам приобрести реальный опыт взаимодействия с детьми, применить свои знания и навыки в работе не только в теории, но и на практике. Важные задачи студента — освоиться в учреждении, понять, каким образом строится работа в образовательной деятельности и режимных моментах; наблюдать, как работает с детьми педагог; проводить образовательную деятельность под руководством опытного педагога-куратора.
Педагогическая практика — это важная проверка готовности молодого специалиста к самостоятельной работе воспитателя. По итогам практики студент должен:
— уметь осуществлять самостоятельную профессиональную деятельность в ДОУ;
— правильно ставить и грамотно решать педагогические задачи;
— знать и уметь пользоваться основными педагогическими методами и приёмами;
— уметь взаимодействовать с детьми и родителями;
— применять творческий подход при планировании воспитательной и образовательной работы с детьми;
— начинать формировать свой индивидуальный стиль педагогической деятельности;
Педагогическая практика даёт возможность будущим специалистам приобрести реальный опыт взаимодействия с детьми, применить свои знания и навыки в работе не только в теории, но и на практике. Важные задачи студента — освоиться в учреждении, понять, каким образом строится работа в образовательной деятельности и режимных моментах; наблюдать, как работает с детьми педагог; проводить образовательную деятельность под руководством опытного педагога-куратора.
Педагогическая практика — это важная проверка готовности молодого специалиста к самостоятельной работе воспитателя. По итогам практики студент должен:
— уметь осуществлять самостоятельную профессиональную деятельность в ДОУ;
— правильно ставить и грамотно решать педагогические задачи;
— знать и уметь пользоваться основными педагогическими методами и приёмами;
— уметь взаимодействовать с детьми и родителями;
— применять творческий подход при планировании воспитательной и образовательной работы с детьми;
— начинать формировать свой индивидуальный стиль педагогической деятельности;
На этой странице